Archives de catégorie : Non classé

Cycle 1, Matériel, Mécanique, Non classé

Objets qui tournent

Le matériel mis à disposition est constitué de divers objets de la vie courant circulaires comme l’essoreur à salade, le but étant de voir les différents mouvement possibles. Pour le Cycle 1 (plutôt la fin du cycle), un des objectifs finals put être de construire une voiture en essayant de trouver comment faire tourner les roues. Défiant certaines intuitions, il propose une approche de la technologie grâce à l’observation et la création.

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Présentation du centre Pilote de MÂCON

Qu’est ce qu’un centre pilote  ?


En 2000, des Centres Pilotes La main à la pâte ont été créés sur tout le territoire français. Il en existe 23 actuellement.

Le Centre Pilote La main à la pâte de MACON a été créé le 8 juin 2001 par une convention regroupant de nombreux partenaires :

-La DSDEN de Saône-et-Loire,

-La Municipalité de Mâcon

-L’ESPE

-le Réseau Canopé

-Le Conseil départemental de Saône-et-Loire,

-L’Ecole Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Cluny (ENSAM),

-Le Conservatoire des Sciences et Techniques de Mâcon.

L’objectif fixé par les signataires de la convention est de favoriser le développement de l’enseignement des sciences dans les classes primaires, les collèges et les lycées en privilégiant la démarche scientifique d’investigation préconisée par les programmes officiels, sur le modèle de l’opération La main à la pâte.

Le centre pilote est devenu départemental depuis 2017.

Ses actions sont coordonnées par le groupe–sciences départemental animé par Myriam PICHON , IEN de TOURNUS.

Les priorités du centre pilote de MACON :

  • Engager les enseignants dans la démarche d’investigation
  • Développer l’axe science et langage
  • Privilégier les écoles des quartiers prioritaires de la politique de la ville.

 

Les actions du centre pilote de MACON

 

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La fondation « La main à la pâte »

La fondation « La main à la pâte » a été créée en 1996, à l’initiative de Georges Charpak, prix Nobel de physique dans le but de rénover l’enseignement des sciences et de la technologie, en favorisant un enseignement fondé sur une démarche d’investigation scientifique. La démarche préconisée par La main à la pâte s’appuie sur dix principes et articule apprentissages scientifiques, maîtrise des langages et éducation à la citoyenneté. L’opération est coordonnée aux niveaux national et international par une équipe d’une quinzaine d’universitaires basée dans les locaux de l’École Normale Supérieure à Montrouge.

Principes et enjeux des missions de la Fondation La main à la pâte