Archives de catégorie : Non classé

Cycle 1, Matériel, Mécanique, Non classé

Objets qui tournent

Le matériel mis à disposition est constitué de divers objets de la vie courant circulaires comme l’essoreur à salade, le but étant de voir les différents mouvement possibles. Pour le Cycle 1 (plutôt la fin du cycle), un des objectifs finals put être de construire une voiture en essayant de trouver comment faire tourner les roues. Défiant certaines intuitions, il propose une approche de la technologie grâce à l’observation et la création.

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Présentation du centre Pilote de MÂCON

Qu’est ce qu’un centre pilote  ?


En 2000, des Centres Pilotes La main à la pâte ont été créés sur tout le territoire français. Il en existe 23 actuellement.

Le Centre Pilote La main à la pâte de MACON a été créé le 8 juin 2001 par une convention regroupant de nombreux partenaires :

-La DSDEN de Saône-et-Loire,

-La Municipalité de Mâcon

-L’ESPE

-le Réseau Canopé

-Le Conseil départemental de Saône-et-Loire,

-L’Ecole Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Cluny (ENSAM),

-Le Conservatoire des Sciences et Techniques de Mâcon.

L’objectif fixé par les signataires de la convention est de favoriser le développement de l’enseignement des sciences dans les classes primaires, les collèges et les lycées en privilégiant la démarche scientifique d’investigation préconisée par les programmes officiels, sur le modèle de l’opération La main à la pâte.

Le centre pilote est devenu départemental depuis 2017.

Ses actions sont coordonnées par le groupe–sciences départemental animé par Myriam PICHON , IEN de TOURNUS.

Les priorités du centre pilote de MACON :

  • Engager les enseignants dans la démarche d’investigation
  • Développer l’axe science et langage
  • Privilégier les écoles des quartiers prioritaires de la politique de la ville.

 

Les actions du centre pilote de MACON

 

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La fondation « La main à la pâte »

La fondation « La main à la pâte » a été créée en 1996, à l’initiative de Georges Charpak, prix Nobel de physique dans le but de rénover l’enseignement des sciences et de la technologie, en favorisant un enseignement fondé sur une démarche d’investigation scientifique. La démarche préconisée par La main à la pâte s’appuie sur dix principes et articule apprentissages scientifiques, maîtrise des langages et éducation à la citoyenneté. L’opération est coordonnée aux niveaux national et international par une équipe d’une quinzaine d’universitaires basée dans les locaux de l’École Normale Supérieure à Montrouge.

Principes et enjeux des missions de la Fondation La main à la pâte

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Nos actions

L’accompagnement pédagogique:

Le coordonnateur sciences du centre pilote peut aider les enseignants à mettre en œuvre des modules de sciences  dans leur classe. Il peut s’agir d’une aide directe avec intervention devant les élèves ou d’une aide à distance pour la préparation de projets.

Proposition de projets et d’événements

en collaboration avec le groupe sciences de Saône et Loire.

 Les projets proposés aux classes 

 La fête de la science

Le groupe sciences 71, le groupe numérique 71 , et le centre pilote proposent à toutes les classes du département de participer à la fête de la Science.
Une série de missions (des séquences de sciences avec une investigation fondée sur des expérimentations) et de défis scénarisés (des courtes séquences avec une investigation plus fondée sur des recherches documentaires et des manipulations, découvertes sensorielles pour les maternelles) seront proposés sur le thème de la chimie.

L’année dernière, plus de 350 classes du département ont participé à cet événement.

La formation

Le centre pilote intervient occasionnellement dans des actions de formation auprès des enseignants ou d’autres personnels.

Développement de partenariats  scientifiques pour la classe

Chaque année, le centre pilote met en relation des classes et L’Ecole Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Cluny (ENSAM), pour fabriquer des objets dans le cadre d’une démarche technologique.

Ces objets (maquettes, modélisation de phénomènes scientifiques,…) serviront à la mise en œuvre d’une activité de classe, souvent en lien avec d’autres champs disciplinaires.

Ils prendront bien souvent place au centre de ressources sciences de Mâcon et pourront ainsi être à nouveau utilisés par d’autres classes.

 

Les actions en lien avec la fondation « La main à la pâte ».

Le centre pilote collabore activement aux modules proposés par la fondation « La main à la pâte »:

-Module « Esprit scientifique Esprit critique »

-Projet « La biodiversité en jeux »

-Projet « 1 2 3 Codez »

–Actions du « groupe sciences et langage » avec la rédaction de fiches lexiques

-Développement de l’axe Sciences écoles familles

Mise à disposition et création de ressources pour les classes.

au centre de ressources de sciences de l’école des Perrières de MACON

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Actualité du centre pilote

Café des sciences

Le centre pilote Sciences de Mâcon vous propose trois cafés des sciences pour découvrir des mallettes pédagogiques à emprunter .

 

 

Participez au quiz du développement durable.

Ce quiz, réalisé par les élèves, a pour but de faire jouer les familles pour les sensibiliser aux enjeux du développement durable. Vous en  trouverez une présentation complète  ICI

 

 

 

Fabriquer des peintures avec des éléments naturels.

L’idée de ce projet est d’explorer les liens que l’on peut tisser entre sciences et arts visuels à partir de la peinture. Il concerne deux classes de l’école Jean Moulin  à MACON.  Il est mené en partenariat avec Martine Dussauge, le musée de Solutré et le musée des Ursulines.

Les contenus scientifiques seront axés autour des thèmes suivants :

propriétés de la matière /solubilité/dissolution/mélanges/évaporation

Un exposition sera présentée à l’école en juin 2019.

 

La malle découverte « mesurer-autrefois »

Les CP – CE1 de Jean Moulin demandent aux élèves de terminale SI du lycée René Cassin de leur fabriquer une maison qui tourne avec le soleil.