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Bilan de la fête de la science 2020
Comment utiliser TRIBU?
comment se connecter, le forum, les salles…
Présentation de la fête de la science 2020
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De nombreux chercheurs en sciences cognitives ont souligné l’importance de l’inhibition dans les processus d’apprentissage.
Souvent les élèves ne parviennent pas à inhiber un automatisme lié à un apprentissage antérieur. C’est pourquoi par exemple certains écrivent « les oiseaux chantes » , ou ils considèrent que 4 dizaines est inférieur à 39 unités. Lors de cette fête de la science, les élèves expérimenteront des activités leur permettant de percevoir, prendre conscience, commencer de comprendre qu’il est parfois nécessaire d’inhiber des automatismes pour réussir une tâche… |
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Du 21 au 29 septembre : → Inscrivez votre classe : cliquez ICI A partir du 1er octobre : → Le groupe science vous invite à mettre en œuvre des activités en classe, sans défis ni missions. Cliquez ICI
→ Vous pouvez déposer des productions, consulter les productions des autres classes, échanger avec elles. Un espace collaboratif Il comprend 2 parties : – une pour les productions – un forum Comment ça marche ? Cliquez ici:
Le 12 octobre, c’est la fête ! →Les maîtres du jeu vous écrivent dans le forum pour valider, valoriser… → en fin de journée, ils envoient un diplôme à votre classe.
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La météo: l’eau et les températures
La température de l’air :
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L’eau dans l’air :
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La pluie et les inondations :
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CONCEVOIR DES JEUX EN LIGNE DANS LE CADRE D’UNE SÉQUENCE DE SCIENCES
Biodiversité: Sites internet – Bibliographie
Eduscol: des ressources pour enseigner la biodiversité
Fondation « La main à la pâte »
Eco-école (de nombreuses ressources pour l’éducation au développement durable)
Agence française pour la biodiversité (de courtes vidéos très bien réalisées)
50 activités pour une éducation au développement durable, cycle 1 et 2
« Donne-moi des ailes » : film + dossier pédagogique
« Sauver les plantes pour sauver l’humanité » L et I Urban – ed Belin
Biodiversité: actualisation des connaissances
Des ressources pour éduquer à la biodiversité Eduscol
Biodiversité, tous vivants (site très complet présentant les enjeux de la biodiversité)
Alterre Bourgogne (de nombreuses ressources pour l’éducation au développement durable)
Site Eco-école (de nombreuses fiches thématiques)
Quelques données ou projections qui peuvent permettre de prendre conscience des enjeux liés au développement durable.
Biodiversité: ressources diverses
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Le centre de ressources de sciences de Mâcon dispose de matériel d’observation (jumelles, loupes, aquarium…)et de quelques mallettes pédagogiques.
La fondation Maud Fontenoy lance le « défi national : recréer la biodiversité près de chez vous ! » qui propose aux enseignants d’attirer la biodiversité et de lui donner vie avec leurs élèves. Pour cela, elle met à leur disposition des Kits pédagogiques pour les accompagner.
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Modules d’apprentissage autour de la biodiversité
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Voici quelques séquences autour du monde du vivant et de la biodiversité. De nombreux prolongements pluridisciplinaires peuvent être envisagés.
Les élevages. Eduscol,
Élevages de phasmes et d’escargots Centre Pilote Main à la Pâte 42
De la graine à la plante Centre Pilote Main à la Pâte 42
La vie d’une plante Centre Pilote Main à la Pâte 42
Comment reconnaitre le monde vivant ? Eduscol,
Une graine, une plante? (Séquence éduscol)
Naissance, croissance des animaux Centre Pilote Main à la Pâte 42
Les conditions de développement des végétaux et des animaux -Sciences 47 – (séquence plutôt cycle 3 mais exploitable en cycle 2 avec un peu d’étayage)
A l’école de la biodiversité Fondation « La main à la pâte »
Un réseau alimentaire complexe dans le jardin. Eduscol,
Conditions de croissance des végétaux Centre Pilote Main à la Pâte 42
l’unité du vivant – Sciences 47 –
Initiation à la biodiversité : Sciences 47 –
Les stades du développement d’un être vivant (végétal ou animal) – Sciences 47 –
Les conditions de développement des végétaux et des animaux -Sciences 47 –
Les modes de reproduction des êtres vivants – Sciences 47 –
Les animaux du sol académie de Poitiers
Etude d’un milieu: la forêt Centre Pilote Main à la Pâte 42