Remarque: Cette page est en cours d’élaboration, vous trouverez une liste plus complète du matériel ICI
CYCLE 1
titre de la mallette
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photo |
thématique(s)
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référence |
le jardin |
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la biodiversité
le jardin(2 mini-serres, des albums, une séquence en C1) |
4999 |
Jeu: l’évolution de la vie |
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croissance , développement du vivant
(images séquentielles) |
9106 |
le loto des odeurs |
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l’odorat
(boites à odeurs)
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6022 |
les 5 sens |
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les 5 sens
(albums, lotos tactile)
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9107 |
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titre de la mallette |
photo |
thématique(s)/contenu |
référence |
Les outils de bricolage |
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Les objets techniques, comparaisons vrais objets/jouets, classification selon la fonction |
6128 |
Culbutos |
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les objets,
les équilibres
(avec 1 proposition de séquence complète) |
31110 |
les aimants |

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(avec 1 proposition de séquence complète) |
5103 |
Balles et rampes |
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(avec 1 proposition de séquence complète) |
6103 |
les balançoires |
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les équilibres
les leviers
(avec 1 proposition de séquence complète) |
6130 |
les objets de la cuisine |
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Comment râper des carottes?
Comment râper du gruyère?
(avec 1 proposition de séquence complète)
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6129 |
Étude d’outils : les pinces |
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Découverte des objets, de leur usage et de leur maniement , règles de sécurité |
6107 |
Les boîtes |
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Comment sont faites les boîtes ? |
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Les objets qui tournent |
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Observations, manipulation d’un ensemble d’outils |
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Filtrer : le jus d’orange |
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Quels sont les objets nécessaires pour extraire du jus d’orange ? |
3114 |
Taille-crayons |
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A quoi sert le taille-crayon ?
Comment est fait le taille-crayon ?
Comment fonctionne le taille-crayon ? |
6122 et 66010 |
Miroirs |
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A quoi sert un miroir ?
Comment est fait un miroir ? |
1056 |
Rouleaux pinceaux tampons |
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Quels sont les outils qui servent à peindre ?
Associer les traces aux outils
Apprendre à choisir : pinceaux, brosses ou tampon ? |
6104 |
Les sabliers |
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Découverte du sablier
Des objets pour mesurer le temps
Comment fonctionne un sablier ? |
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CYCLE 2
titre de la mallette |
photo |
thématique(s) |
référence |
le jardin |
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la biodiversité
le jardin(2 mini-serres, des albums, une séquence en C1) |
4999 |
container à compost |
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les déchets
la biodiversité |
7128 |
imagier des aliments |
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l’alimentation |
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imagier des fruits et légumes |
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l’alimentation |
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l’éveil au goût |
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l’alimentation |
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CYCLE 3
- La matière, le mouvement, l’énergie, l’information
- Le vivant, sa diversité, ses fonctions
titre de la mallette |
photo |
thématique(s) |
référence |
la classification des animaux
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la classification des animaux |
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ouvrages autour du jardinage |
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la biodiversité
le jardin |
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container à compost |
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les déchets
la biodiversité |
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- Matériaux et objets techniques
titre de la mallette |
photo |
thématique(s) |
référence |
Les balançoires |
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Les équilibres
Les leviers |
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Le cadran solaire |
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Comment connaître l’heure grâce au soleil
Fabriquer un cadran solaire |
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Les boîtes |
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Comment sont faites les boîtes ? |
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Les ponts |

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Qu’est-ce qui définit la solidité d’un pont ? |
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Mécanique Celda |
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Travailler sur les constructions, la transmission du mouvement, reproduire un modèle |
6115 |
Les sabliers |
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Comment fonctionne un sablier ?
Des objets pour mesurer le temps
Fabriquer un sablier |
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Les boussoles |
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Les points cardinaux
Comment se repérer dans l’espace avec une boussole ?
Comment se déplacer avec une boussole ?
Comment se servir d’une boussole ?
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- La planète terre , les êtres vivants dans leur environnement
titre de la mallette |
photo |
thématique(s) |
référence |
maquette du cycle de l’eau |
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l’eau, la météo |
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Mallette météo |
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la météo
l’eau
les températures |
8101 |
Les mouvements apparents du soleil |
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Observation du mouvement apparent du soleil et modélisation des mouvements de la Terre autour du soleil
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6051 |
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